“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”4月19日8:30，峻德樓C204課室內(nèi)，電梯專業(yè)教師殷勤正在講授《電梯零部件設計》，中山職業(yè)技術學院黨委書記尹緒忠、副校長曹勇、教務處主要負責人、督導代表及48名電梯專業(yè)學生共同聽課。與傳統(tǒng)的工程技術類專業(yè)課程不同，殷勤老師以《三國志?蜀書?先主傳》中劉備臨終前對兒子的囑托作為課堂導語，引導同學從小處著眼，要將良好學習、生活習慣的養(yǎng)成落腳于專業(yè)學習之中。課堂頓時“有味”許多。
　　

　　這是中山職業(yè)技術學院首批立項建設的10門“課程思政”示范課中的一節(jié)公開課，之后還將有《金工實習》等“課程思政”公開課。這些課程的推出是中山職業(yè)技術學院實施“課程思政”建設工作的重要舉措，為專業(yè)教師指明“方向”，為課程建設注入“靈魂”，為課堂教學增加“活力”，進一步推動各類課程與思政課同向同行。

　　“課程門門有思政”

　　習近平總書記近日對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，要培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。職業(yè)教育如何堅持立德樹人，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才？思想政治教育是關鍵環(huán)節(jié)。

　　為此，該校出臺了《中山職業(yè)技術學院“課程思政”示范課程建設實施辦法（試行）》《中山職業(yè)技術學院課程思政建設工作方案》等文件，提出通過科學規(guī)劃，系統(tǒng)培訓，以立項支持的方式，培育一批充滿思政元素、發(fā)揮思政功能的“課程思政”示范課；結(jié)合區(qū)域教育資源，開發(fā)一批具有中山職業(yè)技術學院特點的特色“課程思政”課程；凝練一系列可推廣的課程思政教育教學改革典型經(jīng)驗和特色做法；形成一套科學有效的課程思政教育教學質(zhì)量考核評價體系。

　　實施以來，中山職業(yè)技術學院充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，激發(fā)專業(yè)、課程和課堂的創(chuàng)新活力，鼓勵、引導廣大教師挖掘課程的思政內(nèi)涵，探索思政課融入專業(yè)教學的合理路徑，充分發(fā)揮“課程思政”示范課的引領帶動作用，營造出“課程門門有思政”的良好氛圍。

　　“教師人人講育人”

　　習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上講到：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”做好“課程思政”，關鍵也在教師。

　　繼2020年中山職業(yè)技術學院“課程思政”示范課首批10門課程建設立項后，2021年的“課程思政”示范課名單也于近日出爐。11個項目涉及人工智能導論、采購管理實務、燈具設計、茶藝等課程的43位老師也加入了建設項目中。截至目前，已有近百名專業(yè)課教師的21個項目成為“課程思政”示范課。

　　中山職業(yè)技術學院黨委書記尹緒忠指出，“課程思政”的痛點難點在于教師。接下來“課程思政”的建設，一是要提高教師思想認識，通過深入了解“課程思政”特點，增強專業(yè)課教師的思想政治教育意識；二是要加強教師對課程中思政元素的理論武裝，提升教師在專業(yè)課教學中實現(xiàn)春風化雨、潤物無聲的能力；三是要定期召開“課程思政”研討交流，選樹一批“課程思政”優(yōu)秀課堂，在學校樹立“課程思政”教學標桿，營造全員全程全方位育人的良好氛圍。

　　未來，中山職業(yè)技術學院將進一步挖掘各門課程中蘊含的思想政治教育資源，創(chuàng)新教育教學方法，探索思政課程與課程思政有機結(jié)合的有效方式，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。